EDUCAȚIE

Elevii români au reeditat succesele de excepție înregistrate în ultimii ani la Olimpiada Internațională de Fizică și la cea de Chimie.

La fizică, reprezentanții României au obținut patru medalii de aur și una de argint. Datorită acestui palmares, România a ocupat din nou primul loc în Europa și s-a clasat între primele cinci țări din lume. Medaliile de aur au fost cucerite de Anca Drăgulescu, Răzvan Octavian Radu (premiat cu argint în 2015), Petru Cotruț (elevi la Liceul Internațional de Informatică din București) și Andrei Radu (clasa a XI-a, Colegiul Național „Nicolae Bălcescu” din Brăila). Medalia de argint i-a revenit lui Sebastian Leontică, elev în clasa a XI-a la Colegiul Național „Petru Rareș” din Piatra Neamț.

Delegația României a fost coordonată de Delia Davidescu (Liceul Internațional de Informatică din Capitală) și Adrian Dafinei (conferențiar universitar doctor la Facultatea de Fizică a Universității București). A 48-a ediție a Olimpiadei Internaționale de Fizică s-a desfășurat în Indonezia (Yogyakarta), între 16 și 24 iulie, și a reunit 424 concurenți din 88 de țări.

Bilanțul participării românești la a 49-a ediție a Olimpiadei Internaționale de Chimie – IChO (foto), desfășurată între 6 și 15 iulie, în Thailanda (Nakhon Pathom), însumează patru medalii: două de aur și două de argint. Rezultatul plasează România pe locul locul al II-lea în Europa și al VII-lea în lume, în clasamentul neoficial al țărilor participante (78).

Elevii medaliați cu aur sunt Alexandra Dima (Liceul Internațional de Informatică din București), câștigătoare a medaliei de argint la ediția precedentă, și Paul Haidu-Gerea (Colegiul Național „Mircea cel Bătrân” din Constanța), care și-a egalat performanța de anul trecut. Medaliile de argint au fost obținute de Anamaria Leonescu (Colegiul Național „Sfântul Sava” din București) și Dorian Gabriel Muntean (Colegiul Național „Spiru Haret” din Tecuci, Galați). La IChO 2017 au fost prezenți 279 de concurenți din 78 de țări.

Programul masteral „Sisteme și structuri electrice avansate” va fi lansat la începutul anului universitar 2017-2018, iar admiterea are loc între 17 și 20 iulie. Centrul de Inginerie Bosch din Cluj-Napoca le va oferi studenţilor burse de excelență, în funcție de performanță. Beneficiarii vor fi selectați în urma unui interviu, ce se va desfăşura la începutul fiecărui an de studiu.

Programul de masterat va avea un curriculum gândit împreună cu specialiştii Bosch din Cluj, pentru a corela oferta educațională cu cerințele actuale ale mediului socio-economic regional și național, într-un domeniu în plină dezvoltare – industria auto. „Bosch investește în viitor. Iar pentru noi viitorul înseamnă studenții, viitorii noștri angajați. Nici o companie nu poate crește fără specialiști bine pregătiți. Noi susținem mediul academic și investim în comunitățile locale. Parteneriatul între Centrul de Inginerie Bosch și Universitatea Tehnică reprezintă pentru noi unul dintre cei mai importanți pași spre o colaborare echilibrată și benefică, atât pentru viitorul companiei noastre, cât și pentru comunitatea locală”, spune Dennis Raabe, managerul Centrului de Inginerie Bosch din Cluj.

Cei peste 170 de ingineri ai Centrului de Inginerie Bosch din Cluj-Napoca colaborează strâns cu alte centre de cercetare şi dezvoltare din rețeaua globală Bosch, dar şi cu fabrica locală din Jucu. Ei dezvoltă produse cu competențe înalte în software, hardware, ingineria fiabilității şi mecanică. Tehnologia pentru conducerea autonomă, internetul lucrurilor, industria conectată (Industria 4.0) şi vehiculele electrice sunt doar câteva exemple din portofoliul de inginerie Bosch din Cluj-Napoca.

În cadrul programului, studenții de la Universitatea Tehnică vor avea posibilitatea să-și dezvolte aptitudini și competențe profesionale de înaltă calitate, ce vor spori capacitatea lor de inserție profesională. Prin activitatea de cercetare aferentă fiecărui semestru, corelată cu teme de interes și derulată în cadrul Centrului de Inginerie Bosch și în fabrica din Jucu, masteranzii îşi vor dezvolta competențe specifice de inginerie, precum lucrul pe proiect și munca în echipă. Vor intra în contact cu viața reală din industrie și vor lucra efectiv la proiecte aplicative. În plus, vor avea posibilitatea de a-şi elabora lucrările de disertație prin cercetare în laboratoarele echipate cu tehnologie de ultimă oră şi prin mentoratul experților Bosch. De asemenea, cei interesaţi vor putea să se angajeze pe timp de vară, printr-un program special conceput pentru studenți, și să acumuleze experiență înainte de finalizarea studiilor.

Lotul de informatică al României a obținut patru medalii – trei medalii de aur și una de argint – la a XXIV-a ediție a Olimpiadei de Informatică a Europei Centrale (CEOI), desfășurată între 10 și 15 iulie, la Ljubljana (Slovenia).

Medaliile de aur au fost cucerite de Costin Andrei Oncescu (clasa a XI-a, Colegiul Național Dinicu Golescu din Câmpulung, jud. Argeș), Tamio Vesa Nakajima (clasa a XII-a, Liceul Vocațional Pedagogic N. Bolcaș din Beiuș, jud. Bihor) și Andrei Popa (clasa a XII-a, Liceul Teoretic Mihail Kogălniceanu din Vaslui). Andrei Costin Constantinescu (clasa a XII-a, Liceul Internațional de Informatică din București) a fost premiat cu medalie de argint. În clasamentul neoficial pe medalii, România s-a clasat pe primul loc, iar în ierarhia pe puncte a ocupat locul al doilea, după Polonia. Lotul a fost însoțit și coordonat de prof. Dan Pracsiu (team leader) și Daniel Posdărăscu (deputy leader), student și fost olimpic internațional, multiplu medaliat la competițiile de profil.

La ediția din acest an au participat 58 de concurenți din 14 țări. Conform regulamentului, fiecare stat poate înscrie o echipă formată din maximum patru elevi, a căror vârstă nu depășește 19 ani (la data concursului). Țara gazdă poate înscrie două echipe. Competiția este structurată pe două probe, programate în zile diferite, în cadrul cărora elevii primesc trei probleme spre rezolvare. Durata fiecărei probe este de cinci ore. Prima ediție a Olimpiadei de Informatică a Europei Centrale s-a desfășurat în România, în 1994, la Cluj-Napoca. În următorii doi ani, CEOI va avea loc în Polonia (2018) și Slovacia (2019).

Colaborarea cu universitățile este un pilon important în dezvoltarea domeniilor automotive și IT pentru Continental în Iași. Compania marchează 11 ani de parteneriat strâns cu Universitatea Tehnică „Gheorghe Asachi” și cu Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași.

În cei 11 ani, s-au derulat programe dezvoltate pentru studenții universităților ieșene: de la practică de vară, lucrări de diplomă în cadrul companiei, cursuri gratuite, programe de master, evenimente și concursuri speciale, la oferte de internship cu program flexibil, astfel încât ei să pună pe primul loc participarea la cursuri și seminarii și finalizarea cu succes a studiilor. „Ne-am propus să facem un nou pas în colaborarea cu mediul academic universitar, întrucât considerăm trecerea de examenul de licență un punct de maturitate în cariera studenților. Echipa Continental Iași îi felicită pe toți cei care au susținut și au absolvit cu succes examenul de licență în aceste zile. Ei sunt viitorii specialiști automotive și IT de mâine, cei care pun viitorul în mișcare”, afirmă Marian Petrescu, directorul locației Continental Iași.

Continental Iași a premiat peste 250 de studenți care au absolvit în această vară studiile de licență și a oferit 11 premii speciale, alese de experții Continental care au asistat la prezentări în Facultățile de Informatică, Automatică și Calculatoare, Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației și Facultatea de Inginerie Electrică, Energetică și Informatică Aplicată.

Câștigătorii premiilor Continental

Diana-Elena Gusa: Solar System Explorer – Virtual Reality – Facultatea de Informatică

Dan Cehan: Battle of Titans – joc MOBA în genul League of Legends/DOTA, creat cu motorul grafic UNITY – Facultatea de Informatică

Mihai Lucian Rusu: Dezvoltarea de aplicații folosind platforma NetBeans RCP –  Facultatea de Informatică

Daniel Bozieanu: Aplicație pentru gestionarea relațiilor cu clienții – Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației

Gladiola-Elena Hladiuc: Filtre spațiale cu o rețea neurală celulară 1D omogenă și simetrică cu 16 celule – Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației

Roxana Iordăchescu: Filtru configurabil pentru procesarea imaginilor digitale – Facultatea de Electronică, Telecomunicații și Tehnologia Informației

Victor F. Ceobanu: Proiectarea și implementarea unei plăci de comandă cu microcontroler – Facultatea de Automatică și Calculatoare

Alexandru I. Vicol: Program pentru rezolvarea unei probleme de predicție pe baza modelelor Markov – Facultatea de Automatică și Calculatoare

Mihaela-Adriana M. Ciobanu: Geo-localizarea și clusterizarea pe hartă a tweet-urilor în timp real – Facultatea de Automatică și Calculatoare

Maria-Luiza Rusu: Sisteme de urmărire a mișcării ochilor și aplicații în robotică – Facultatea de Inginerie Electrică, Energetică și Informatică Aplicată

Andrei Iulian G. Roman: Machetă de mașină cu comandă numerică – Facultatea de Inginerie Electrică, Energetică și Informatică Aplicată

„Venirea companiei Continental în Iași, acum 11 ani, a însemnat nu numai o oportunitate deosebită de angajare pentru absolvenții noștri, ci a adus și o nouă abordare, o nouă dinamică în colaborarea facultății noastre cu mediul economic local. A fost prima companie importantă, sosită în Iași, care a înțeles că succesul ei depinde și de resursa umană pe care facultățile de profil pot să o furnizeze. Este un parteneriat solid, sprijinit de foștii noștri absolvenți, care sunt în prezent angajați ai companiei, dar și dinamic, din care ambele părți învață și caută soluții de îmbunătățire”, declară Prof. univ. dr. ing. Marinel Costel Temneanu, decan al Facultății de Inginerie Electrică, Energetică și Informatică Aplicată, din cadrul Universității „Gheorghe Asachi”.

DESPRE CONTINENTAL

Între 1999 și 2016, Continental a investit circa 1,2 miliarde de euro în activităţile din România. Toate cele cinci divizii Continental sunt reprezentate aici. Continental deţine șapte unităţi de producţie și patru centre de cercetare şi dezvoltare, în Timişoara, Sibiu, Carei, Nădab, Brașov şi Iaşi. Este partener al unui joint-venture în Slatina şi are un centru de distribuţie a anvelopelor în București. Continental avea 18.200 de angajaţi la finalul anului 2016 și își va mări echipa cu circa 1.500 noi membri, în acest an, în România. Compania cu profil tehnologic, fondată în 1871, oferă soluții sigure, eficiente și accesibile pentru autovehicule, mașini, trafic și transport. Continental a realizat în 2016 o cifră de afaceri de 40,5 miliarde de euro și are peste 227.000 de angajați în 56 de țări.

În prima zi de admitere la Universitatea Babeş-Bolyai (UBB), din Cluj-Napoca, cea mai căutată a fost Facultatea de Psihologie şi Ştiinţe ale Educaţiei, unde au fost depuse 267 de dosare pentru studiile de licenţă la zi, respectiv 109 de dosare pentru învăţământul la distanţă.

Pe pozițiile următoare se situează Facultatea de Științe Politice, Administrative și ale Comunicării, Facultatea de Drept, Facultatea de Istorie și Filosofie, Facultatea de Geografie și Facultatea de Studii Europene. Perioada de admitere la Universitatea Babeș-Bolyai este cuprinsă între 12 și 31 iulie. Calendarul admiterii, taxele şi toate informaţiile necesare candidaţilor sunt accesibile aici.

Absolvenţii de liceu au la dispoziţie, pentru anul universitar 2017-2018, aproape 5.000 de locuri bugetate, peste 9.200 de locuri în regim cu taxă și 2.650 de locuri pentru învățământul la distanță și cel cu frecvență redusă. Din totalul locurilor bugetate, 60 sunt alocate pentru candidaţii de etnie rromă, cinci pentru persoanele cu dizabilități, iar 128 pentru etnicii români din străinătate. Aceştia au posibilitatea de a-şi trimite dosarul de înscriere prin poşta clasică sau electronică.

La rândul lor, absolvenţii de facultate care doresc să se înscrie la master pot opta pentru unul dintre cele peste 3.500 de locuri la buget, peste 6.600 de locuri la taxă și aproximativ 900 de locuri pentru învățământul cu frecvență redusă. Şi la acest nivel, 25 de locuri bugetate sunt alocate candidaţilor de etnie rromă, iar 95 sunt destinate românilor de peste hotare.

Pe perioada admiterii, UBB pune la dispoziţia candidaţilor 440 de locuri în căminele proprii din Campusul Studențesc Hașdeu. Locurile, situate în camere cu cinci paturi, sunt disponibile între 12 și 31 iulie, şi pot fi ocupate la un tarif de cazare de 25 lei/pat/noapte, în baza unei cereri transmise Serviciului Social al Universităţii.

Universitățile britanice revin, și anul acesta, la sesiunea de admitere cu răspuns pe loc, și intră astfel în competiție directă cu admiterile din mediul academic românesc.

Tinerii care doresc să devină studenți în UK sunt invitați să se înscrie la sesiunea de admitere ce va avea loc în 13 și 14 iulie, la Biroul Edmundo din București. Există și posibilitatea de a participa la interviu online, pe Skype – sesiune dedicată celor din afara Bucureștiului. Vor fi prezente zece universități: Anglia Ruskin University, Birmingham City University, Coventry University, NAVITAS, University of Essex, University of Greenwich, University of Hertfordshire, University of Northampton, University of Suffolk și University of West London.

Participarea la interviuri este gratuită. Candidații vor prezenta doar foaia matricolă și diploma de bacalaureat. Admiterile sunt deschise și celor interesați să urmeze un program de masterat în Anglia, pentru care criteriile de admitere sunt asemănătoare (prezentarea foii matricole și a adeverinței de licență). Înscrierile se fac pe site. Pentru mai multe detalii, consilierii Edmundo stau la dispoziția celor interesați. Serviciile de consiliere sunt gratuite.

Numărul absolvenților români de liceu care au optat pentru continuarea studiilor în Marea Britanie a fost în continuă creștere, în ultimii patru ani. Așa s-a întâmplat și în anul academic 2016-2017, când 3.735 de absolvenți de studii secundare au trimis candidaturi la universitățile din Marea Britanie, în creștere cu cinci la sută față de 2015-2016.

Motivele principale pentru care tinerii preferă să plece din țară sunt resursele limitate oferite de universitățile românești în ceea ce privește suporturile de curs, lipsa de îndrumare și perspectivă profesionale, precum și lipsa de practică integrată în programele de studiu. Potrivit celui mai recent studiu realizat de Curtea de Conturi, doar 32 la sută dintre absolvenții cu studii superioare din țară își găsesc un loc de muncă în domeniul studiat sau unul adiacent, iar 39 la sută activează într-un domeniu ce nu are tangențe cu facultatea absolvită. Același studiu reliefează și faptul că rata de angajare, la șase luni după absolvire, este cea mai mare în rândul absolvenților de inginerie – 84 la sută. Ceilalți absolvenți au rate de angajare mult mai scăzute.

La polul opus, universitățile din Marea Britanie sunt recunoscute pentru diversitatea programelor de licență, facilitățile puse la dispoziția studenților pentru cercetare (fonduri de cercetare de peste trei miliarde de lire sterline doar de la Guvernul Marii Britanii) și pentru procesul de învățare bazat pe multă practică. În timpul facultății, studenții pot opta pentru programe de dezvoltare profesională, prin programele de work placement, year abroad, sandwich, ce constau în stagii de practică plătite sau schimburi de experiență oriunde în lume. „Multiculturalismul mediului academic din Marea Britanie face ca absolvenții unor astfel de universități să fie la mare căutare într-o economie globalizată. Sunt mult mai bine pregătiți să dea curs provocărilor socio-culturale. Drept dovadă, rata de angajabilitate a absolvenților de la universitățile din Marea Britanie trece de 90 la sută, în cele mai multe cazuri, iar absolvenții nu sunt condiționați să urmeze o carieră în Regat, ci oriunde doresc”, spune Bogdan Kochesch, Managing Partner Educativa Group.

Google extinde programul Atelierul Digital, prin deschiderea a șase hub-uri regionale, în colaborare cu instituții universitare de marcă din țară.

Hub-urile vor conecta mediul universitar cu cel de business și le vor oferi studenților pregătire practică în antreprenoriat și digital marketing. Întreprinderile mici și mijlocii (IMM) se pot adresa hub-urilor pentru a primi consultanță în domeniul online.

Google a lansat Atelierul Digital în aprilie 2016. Prin platforma digitală și seminarii desfășurate în unități de învățământ superior, participanții au dobândit cunoștințe practice din diverse domenii: de lansarea unui business online, la crearea unui website de calitate sau dezvoltarea unei strategii online eficiente. Peste 60.000 de persoane – studenți, antreprenori și angajați – au folosit programul Atelierul Digital pentru îmbunătățirea competențelor digitale: peste 20.000 de studenți pregătiți în cadrul seminariilor derulate în 45 de orașe și 40.000 de utilizatori ai platformei online.

Următorul pas în dezvoltarea Atelierului Digital îl constituie deschiderea de hub-uri regionale permanente, în universități din București, Cluj, Iași, Timișoara, Constanța și Brașov. Ele vor juca un dublu rol: în primul rând, vor sprijini startup-urile prin oferirea unui spațiu de muncă colaborativă pentru studenții – antreprenori, precum și prin sesiuni de pregătire în domeniul business-ului și competențelor digitale. În al doilea rând, vor fi un spațiu de întâlnire între studenți și IMM-urile locale.

Un grup de consultanți digitali, care au absolvit cursurile avansate ale Atelierului Digital, va oferi consultanță gratuită IMM-urilor locale în utilizarea instrumentelor digitale, strategie și marketing online. „Extinderea acoperirii internetului și tehnologiilor digitale a produs o schimbare structurală în mediul de afaceri. Companiile, indiferent de dimensiunea lor, pot avea acces la un public global. Lipsa competențelor în mediul online este o provocare nu doar în România, ci și la nivel european. Puține IMM-uri locale exploatează oportunitățile mediului digital: doar 22 la sută utilizează instrumente online și cinci la sută vând online. Hub-urile Atelierului Digital își propun să pregătească viitorii antreprenori și IMM-urile pentru a face față provocărilor economiei digitale”, declară Elisabeta Moraru, Country Business Development Manager of Google Romania.

Platforma digitală Atelierul Digital, lansată de Google anul trecut, va continua să fie disponibilă aici, în mod gratuit. Platforma cuprinde o librărie de video-uri instructive, pe teme diverse, de la cum să evaluezi performanța website-ului până la e-commerce. La finalul cursului online, utilizatorii vor primi o certificare din partea Google și IAB Europe. Lista completă a cursurilor și tematicii lor este disponibilă aici. În paralel, experții Atelierului Digital vor continua să deruleze seminarii de pregătire în domeniul online, în toată țara.

Pentru cel de-al șaptelea an consecutiv, Samsung Electronics România continuă programul  educațional TomorrowMe și relansează aplicația vocațională, într-o nouă variantă.

Anul acesta, TomorrowMe aduce și mai multe informații pentru explorarea meseriilor viitorului și cum vor evolua competențele pentru o serie de specializări, în următorii zece ani. Programul vine și cu o surpriză pentru elevii de liceu: toți cei care testează aplicația și completează testul vocațional pot câștiga unul dintre cele șase dispozitive de realitate virtuală Samsung Gear VR, oferite prin tragere la sorți.

Câte un premiu este alocat fiecărui profil vocațional în parte: realist, investigativ, artistic, social, antreprenorial și pragmatic. „Educația este un subiect important pe agenda zilei, în contextul în care abilitățile și competențele necesare pentru locurile de muncă, așa cum vor arăta acestea în următorii ani, se află într-o continuă transformare. Ne-am propus să lucrăm la corelarea aptitudinilor pe care le dobândesc elevii de astăzi cu cele necesare adulților de mâine. De aceea, anul acesta aducem o proiecție către viitor, pentru trei meserii ce se vor regăsi cu siguranță în alegerile tinerilor de peste zece ani: profesor, inginer și programator. Ca lider tehnologic, continuăm tradiția lansată anul trecut, de a veni cu conținut 360°, în contextul în care acesta este tot mai apreciat”, declară Sabina Știrb, Public Affairs & Corporate Citizenship Manager pentru Europa de Sud Est, în cadrul Samsung Electronics.

Noua versiune a aplicației #TomorrowMe include, în 2017, trei clipuri în format 360°,  în care Angela Dimișcă, profesor în cadrul programului Teach for Romania, Silvia Stegaru, co-fondator Codette și susținător al meseriei de programator în rândul femeilor, și membrii echipei de robotică AutoVortex, vorbesc despre ce îi motivează în carieră și despre felul în care meseria lor se va schimba în următorii zece ani.

Versiunea 2017 a fost deja prezentată elevilor, în cadrul unor evenimente speciale, la Colegiul Național Bilingv George Coșbuc și Colegiul Național Ion Creangă din București. Elevii au aflat cum vor arăta provocările din carierele lor de la Sorina Alexandru, Employer Branding Coordinator în cadrul eJobs, Cristian Oană, programator, angajat într-o companie internațională cu birouri în București, Montreal, Skopje și Tel Aviv, și reprezentanți ai organizației Teach for Romania. Elevii au fost curioși să afle cum vor evolua meseriile de profesor și programator, și ce îi motivează pe cei prezenți, în fiecare zi.

Odată cu începerea anului școlar 2017-2018, astfel de întâlniri vor fi organizate în mai multe licee din țară. Caravana Samsung TomorrowMe, desfășurată în parteneriat cu eJobs și Teach for Romania, le va oferi elevilor posibilitatea de a explora profesii variate, într-o eră digitalizată, precum și competențe pe care trebuie să le dezvolte pentru cariera pe care o doresc.

Informațiile despre pașii necesari pentru urmarea unei cariere vocaționale apar în aplicația #TomorrowMe,  disponibilă gratuit în Galaxy Apps și în Google Play, și pe tomorrowme.ro. Ea este integrată cu programele educaționale actuale și cu cerințele de pe piața muncii, și pune la dispoziția elevilor de liceu, și nu numai, un test rapid, prin care își pot descoperi vocația. În funcție de profilul vocațional rezultat, utilizatorii primesc informații despre ce studii trebuie să urmeze și care sunt etapele carierei alese.

Din anul universitar 2017-2018, Universitatea din București lansează primul program de masterat din România în Filosofie, Politică și Economie (PPE). Programul este derulat de Facultatea de Filosofie, în parteneriat cu Facultatea de Administrație și Afaceri, și se desfășoară în limba engleză.

Prin intermediul unei programe interdisciplinare, profesori și cercetători din cadrul celor două facultăți, experți în domeniul dreptului constituțional, al științelor politice și economice, le oferă studenților accesul la perspective și instrumente analitice diferite, din domeniul științelor sociale, economice și politice.

Pe parcursul celor doi ani de studiu, studenții vor fi familiarizați cu provocările unor situații decizionale de ordin etic, economic, social, politic. Câteva dintre disciplinele studiate în cadrul programului de masterat sunt: Gândirea critică în științele sociale, Gândirea politică modernă, Etică și economie, Economie politică, Moralitate și drept, Filosofia socială și politică, Teoria jocurilor în economie, Moralitate, afaceri și New Media.

Programul de masterat PPE, inițiat de Universitatea din București, preia și modelează un curriculum utilizat de la începutul anilor 1920 de universități prestigioase, precum Universitatea Oxford, London School of Economics, Universitatea Warwick, Universitatea Princeton, Universitatea Yale sau Universitatea Duke. Un model similar de studii de masterat este derulat și de alte universități europene, precum cele din Leiden, Lund, Amsterdam, Berna, Zurich, Praga, Hamburg și Milano.

Programul de master PPE s-a evidențiat, de-a lungul anilor, ca fiind cel mai important antrenament intelectual pe care îl urmează viitorii politicieni, manageri și experți în politică și societate. Printre absolvenții de PPE se numără David Cameron, Christopher Hitchens sau Tony Abbott. BBC îl consideră cel mai important formator de politicieni britanici. Absolvenții de studii de licență se pot înscrie la programul de masterat în filosofie, politică și economie (PPE), în cadrul sesiunilor din iulie și septembrie a admiterii 2017. Mai multe informații despre admiterea 2017 la UNIBUC pot fi consultate aici.

La programul de masterat se pot înscrie atât cetățenii UE, cât și cetățenii Confederației Elvețiene sau cetățenii non-UE. Absolvenții universităților din afara României vor trebui să prezinte, la înscriere, un certificat de recunoaștere a diplomei de licență, emis de Ministerul Educației Naționale. Mai multe informații despre programul de masterat în filosofie, politică și economie (PPE) organizat la Facultatea de Filosofie pot fi consultate aici.

Rewe România, prin lanțul de magazine Penny Market, lansează Școala de Carte și Meserii, proiect ce beneficiază de o serie de schimbări legislative și ajută la implementarea educației profesionale duale în România.

În 2015, Penny Market a sprijinit formarea de tip dual prin demararea unui program educațional, prin care tinerii primeau, la finalul studiilor, certificate de calificare pentru meseria de comerciant/vânzător mărfuri alimentare și nealimentare, recunoscute atât în România, cât și în Germania. A fost primul proiect educațional dezvoltat de Penny Market.

Școala de Carte și Meserii este o continuare a acestui program, prin care Penny Market și Camera de Comerț Româno-Germană (AHK), împreună cu alți doi parteneri, își propun să ofere absolvenților de clasa VIII-a, din cinci orașe, oportunitatea de a alege, din anul școlar 2017-2018, o educație specializată în domeniul comerciant-vânzător, și de a obține, la finalul studiilor, calificarea de comerciant-vânzător.

Școala de Carte și Meserii ajunge în Timişoara, Sibiu, Braşov, Buftea şi Bucureşti, în câteva licee partenere: Colegiul Tehnic Mircea cel Bătrân (Bucureşti), Liceul Economic Barbu A. Ştirbey (Buftea), Colegiul Economic George Bariţiu (Sibiu), Colegiul Naţional Economic Andrei Bârseanu (Braşov) și Colegiul Tehnic Emanuil Ungureanu (Timişoara). Elevii se pot înscrie în proiect, la unul dintre liceele partenere, din luna iunie.

Penny Market oferă ocazia elevilor care vin în practică să obțină un loc de muncă în companie, după absolvire, și să își continue construirea unei cariere în domeniu. Pe perioada şcolarizării, ei beneficiază de o bursă de 400 de lei (200 de lei din partea statului și 200 din partea companiei), iar compania asigură și transportul și masa de prânz. „Programul este foarte bun și cred că de aici vom avea viitorii șefi de magazine, poate chiar și șefi de țară. Cei mai mulți membri ai board-ului Rewe Group sunt oameni care și-au început cariera în programe de formare duală și, mai devreme sau mai târziu, vom ajunge și noi pe aceeași lungime de undă cu ei. De aceea, trebuie să fim mândri că suntem printre primii care implementează acest proiect în România”, declară Daniel Gross, director general, Rewe România.

Formarea Duală este un program cu tradiție în Germania. A fost implementat de Penny International în magazinele din Austria, Italia, Cehia și Ungaria. Prin parteneriatul cu Școala de Carte și Meserii, Penny Market participă activ în lansarea învăţământului profesional dual în România, din anul şcolar 2017-2018. Mai multe informații despre „Școala de carte și meserii” pot fi găsite aici.

DESPRE PENNY MARKET

Este conceptul grupului german Rewe și unul dintre cei mai activi retaileri din România, cu primul magazin deschis pe piața locală în 2005. Rewe România deține 200 de magazine Penny Market, la nivel național, are circa 3.800 de angajați și a înregistrat venituri de 2,66 miliarde de lei în 2015. Întreaga rețea este deservită de trei centre logistice, situate în Ștefăneștii de Jos, Turda și Bacău. Expansiunea locală continuă și în 2017, cu 20-25 de magazine noi.

Mai multe ...

Email Newsletter