EDUCAȚIE

Studenții anului al III-lea din cadrul Facultății de Matematică și Informatică a Universității Babeș-Bolyai (UBB) au urmat, în primul semestru al acestui an universitar, un curs de Project Management, inițiat, în premieră în România, de UBB și două companii clujene de IT.

În cadrul cursului organizat în parteneriat cu AROBS Transilvania Software și Fortech, cei 350 de studenți au fost împărțiți în 13 grupe, coordonate de angajații celor două companii clujene, și au avut ocazia de a se familiariza cu diverse activități specifice domeniului. Cursurile au vizat patru domenii distincte: project management, munca în echipă, antreprenoriat, comunicare și tehnici de prezentare.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

La finalul cursului, studenții vor fi evaluați atât de mentorii lor de la companiile de IT, cât și de o comisie formată din titularul de disciplină şi alţi profesori ai Facultății de Matematică și Informatică. „Unul dintre obiectivele principale ale acestui curs este introducerea studenţilor în lumea practică a IT-ului şi obişnuirea lor cu provocările ce apar în fiecare zi”, arată conf. dr. Simona Motogna, prodecanul Facultăţii de Matematică şi Informatică. La rândul său, Voicu Oprean (foto), CEO al AROBS Transilvania Software, consideră că studenţii au ocazia, în acest fel, să se pregătească pentru provocările de care se vor lovi în momentul angajării în companiile de IT. Cursul se va încheia la finalul acestei semestru, însă va fi reluat şi în anii viitori.

Tinerii români care au obţinut, în anul universitar trecut, cele mai bune rezultate pe plan academic, la universităţi din ţară şi din străinătate, au fost premiaţi, săptămâna trecută, la cea de-a IX-a ediţie a Galei Studenţilor Români din Străinătate.

Marea câștigătoare a Galei, Ana-Maria Raclariu (foto), a absolvit Colegiul Național Mihai Viteazul, din București, în 2010. A plecat apoi la studii, în Marea Britanie, unde a ales să-și urmeze pasiunea pentru fizică, dobândită în liceu, la universitatea din Cambridge, pe care a absolvit-o în 2014, cu licență în științele naturii, specializarea fizică, și un master în fizică teoretică și matematică aplicată.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

Ana-Maria urmează acum doctoratul în fizică teoretică, la Harvard, și studiază, împreună cu colaboratorii ei, o parte dintre legile fundamentale după care evoluează universul în care trăim, în special o anumită simetrie a spațiu-timpului care, printre altele, ar putea juca un rol esențial în înțelegerea naturii găurilor negre. În timpul liber, este instructor la școala de vară de la Harvard, unde a creat și predă un curs de fizică cuantică pentru elevii de liceu pasionați de fizică.

Premiul „Studentul român al anului în Europa” – nivel universitar i-a revenit Claudiei Gabriela Mitrofan, de la University of Cambridge, cel pentru „Studentul al anului în Europa” – nivel postuniversitar i-a revenit Mariei Bostenaru Dan, de la University of Hagen, iar premiul „Studentul român al anului în America de Nord” a fost obţinut de Eduard Dumitrescu, de la Clarkson University, Potsdam, New York. „Studentul român al anului pe alte continente” este Tulia Alexandra Savulov, de la Universitatea Anahuac Puebla, „Studentul român Erasmus al anului” a fost desemnată Raluca Andreea Manea, de la Universitate Caroline din Praga, iar premiul „Studentul anului în România” i-a revenit Dianei-Belatrix Velicu, de la UMF „Carol Davila”.

Foto: Silviu Pal

Rezultatele celor 39 de finalişti au fost recunoscute prin şase categorii de premii: studentul român al anului în Europa – nivel universitar şi nivel postuniversitar, studentul român al anului în America de Nord, studentul român al anului pe alte continente, studentul român Erasmus al anului și studentul anului în România. Printre cei prezenţi la gala organizată de Liga Studenţilor Români din Străinătate (LSRS) s-au numărat studenţi români de la universităţi de renume, precum Harvard, Stanford, Oxford, NYU, Imperial College London sau Columbia.

West Summer University, proiect devenit tradiție în Universitatea de Vest din Timișoara (UVT), va beneficia, în următorii trei ani, de o finanțare de aproape 2,2 milioane lei, prin Schema de Granturi Competitive pentru universități, din cadrul proiectului Romania Secondary Education Project/ROSE.

West Summer University are ca scop principal promovarea învățământului superior, în vederea prevenirii abandonului școlar în rândul elevilor de liceu. Se adresează în special elevilor de clasa a X-a și a XI-a, care trăiesc în zone rurale sau alte zone în care nu există școli în proximitate. Vor fi încurajați să participe și elevii care provin din familii cu venituri mici, sunt istoric discriminați pe baza etniei, au unul sau ambii părinți care lucrează în străinătate sau au cerințe educaționale speciale.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

În cadrul programului, elevii vor simula procesul de învățare și evaluare, dar și viața de student. Astfel, în următorii trei ani, la UVT sunt așteptați 600 de elevi care pot participa la cursuri, seminarii și laboratoare reprezentative pentru anul I de studiu, susținute de profesori sau doctoranzi. Pe lângă programul de educație formală oferit, proiectul urmărește și crearea unui cadru de dezbateri și educație non-formală, prin sesiuni de consiliere privind orientarea în carieră, activități de socializare și discuții pe teme educaționale. Este vizată și promovarea Timișoarei ca oraș universitar și areal de dezvoltare în mediile sociale și culturale din care provin participanții.

„Proiectul răspunde unui obiectiv major din planul managerial – promovarea șanselor egale, adică asigurarea unei mai mari cuprinderi în învățământul superior a elevilor proveniți din mediul rural, din familii cu nivel socio-educațional scăzut, a elevilor cu cerințe educaționale speciale. Practic, vorbim de valorificarea rezervei de talent din rândul grupurilor de tineri mai slab cuprinse în învățământul superior. Experimentarea vieții de student în UVT permite elevilor să ia o decizie informată în ceea ce privește alegerea facultății, fapt ce conduce la scăderea abandonului”, spune rectorul UVT, prof. dr. Marilen Pirtea (foto).

Proiectul West Summer University a demarat în 2012 și este coordonat de Organizația Studenților din UVT (OSUT). S-a dovedit a fi unul de succes încă din primul an de implementare, fapt ce a atras după sine dorința de a-l organiza și implementa și ulterior. Proiectul a primit titlul de „Cel mai bun proiect de voluntariat al anului 2014”, în domeniul Educație, la Gala Națională a Voluntarilor.

Studenţii Facultății de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor, din cadrul Universității Babeș-Bolyai (UBB), vor participa, la începutul anului 2018, la John Molson Undergraduate Case Competition, cea mai prestigioasă competiție de studii de caz în management, la nivel global.

Competiția va avea loc între 18 și 24 februarie, la John Molson School of Business din Montreal (Canada). Studenții clujeni vor concura cu echipe ce vor reprezenta universitățile cu cele mai bune performanțe obţinute la competițiile internaționale de studii de caz în management. „Această invitație reprezintă o recunoaștere a rezultatelor obținute până acum de UBB-FSEGA la concursuri internaționale de studii de caz, precum competiția de la Harvard University, University College London, HEC Paris, Sant’Anna School of Advanced Studies din Pisa sau Solvay Brussels School of Economics and Management. Îi felicităm pe studenții noștri pentru rezultatele obținute în ultimii ani, rezultate ce au stat la baza selectării UBB pentru participarea la acest eveniment prestigios”, afirmă decanul Facultății de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor din cadrul UBB, conf. dr. Răzvan Mustață.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

UBB va fi reprezentată la competiția din Canada de o echipă alcătuită din patru studenți ai FSEGA: Péter Deák (anul III – Informatică economică), Rita Éltes (anul III – Management), Kincső Kelemen (anul II – Informatică economică) și Norbert Szabó (anul III – Finanțe și bănci), coordonați de conf. univ. dr. Levente Szász, conf. univ. dr. Lehel Györfy și asist. univ. drd. Béla-Gergely Rácz.

La competiția din 2018 vor participa 24 de universități din 14 țări din America, Asia, Australia și Europa. UBB este singura universitate românească din cele șase care vor reprezenta continentul european. Lista universităților selectate pe baza rezultatelor din ultimii ani a fost publicată pe site-ul oficial al competiției.

Universitatea Politehnica Timişoara (UPT) răsplăteşte studenţii merituoşi prin burse acordate atât de la Guvern, cât şi din venituri proprii.

Un student care în semestrul anterior a obţinut media 10 primeşte o bursă de performanţă de 1.000 de lei. Dacă a obţinut media 10 pe întreg anul anterior, va primi suplimentar 500 de lei pe lună, din veniturile proprii ale Universităţii Politehnica. Tot din veniturile proprii ale UPT, studenţii care au rezultate deosebite la concursurile studenţeşti, la nivel naţional sau internaţional, mai pot primi lunar încă 400 de lei. La acestea se pot adăuga şi bursele sociale, de 580 de lei pe lună, care se cumulează cu orice alt tip de bursă, astfel încât un student silitor poate ajunge la un venit lunar substanţial.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

Studenţii Universităţii Politehnica Timişoara, cu media zece pe linie pe întreg anul universitar precedent:

Vlad-Ilie Ungureanu (Facultatea de Automatică şi Calculatoare) – bursă de performanţă (1.000 lei + 500 lei din venituri proprii ale UPT);

Flavius-Gabriel Wurfer, Ioan Alexandru Udrea (Facultatea de Chimie Industrială şi Ingineria Mediului) – burse de performanţă (1.000 lei + 500 lei din venituri proprii ale UPT);

Ioana Cozma (Facultatea de Chimie Industrială şi Ingineria Mediului) – bursă de performanţă + bursă socială (1.000 lei + 580 lei + 500 lei din venituri proprii ale UPT);

Ionela Claudia Bîrlea (Facultatea de Construcţii) – bursă de performanţă + bursă socială (1.000 lei + 580 lei + 500 lei din venituri proprii ale UPT);

Roxana Maria Goste (Facultatea de Electrotehnică) – bursă de performanţă + bursă socială (1000 lei + 580 lei + 500 lei din venituri proprii ale UPT);

Cătălin Florin Pleş, Andreea Iuhasz, Monica Luminiţa Bălan, Mihaela Cotigă (Facultatea de Management în Producţie şi Transporturi) – burse de performanţă (1.000 lei + 500 lei din venituri proprii ale UPT);

Bianca Nicoleta Stoichiţă (Facultatea de Management în Producţie şi Transporturi) – bursă de performanţă + bursă socială (1.000 lei + 500 lei din venituri proprii ale UPT);

Alexandru Viorel Coşa, Paul Opincă, Sergiu George Alec (Facultatea de Mecanică) – burse de performanţă (1.000 lei + 500 lei din venituri proprii ale UPT);

Estera Vălean (Facultatea de Mecanică) – bursă de performanţă + bursă pentru premii obţinute în concursuri naţionale şi internaţionale (1.000 lei + 500 lei + 400 lei din venituri proprii ale UPT).

456 de liceeni din Zalău, Călărași și Câmpina primesc, luna aceasta, o bursă din partea TenarisSilcotub. Producătorul de țevi recunoaște astfel meritele elevilor din comunitățile sale și îi încurajează să continue pe calea spre excelență.

TenarisSilcotub și-a extins programul de investiții în educație și oferă acum două tipuri de sprijin financiar, pentru elevii de liceu cu rezultate excelente la școală. Bursele Tehnice fac parte din programul de susținere a învățământului tehnic și profesional (STEP – Strengthening Technical Education Program), iar Bursele de Merit sunt deschise tuturor elevilor de liceu din orașele menționate, indiferent de linia de studiu urmată.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

În premieră, anul acesta, programul de Burse Tehnice s-a extins în afara Zalăului. Pe lângă liceele deja partenere la edițiile anterioare – Colegiul Tehnic Alessandru Papiu Ilarian și Liceul Tehnologic Mihai Viteazul -, vor primi acest tip de sprijin și elevii de la Liceul Tehnologic Octavian Goga din Jibou și de la Liceul Danubius din Călărași. Astfel, 159 de tineri beneficiază de o asemenea bursă, despre care compania speră să-i stimuleze să obțină și în continuare rezultate foarte bune la învățătură.

Burse de Merit vor primi 277 de tineri din clasele IX-XII, care au obținut rezultate bune în anul de studiu anterior. Dintre ei, cei mai mulți, 130, sunt din Zalău, și provin de la Colegiul Național Silvania, Colegiul Tehnic Alessandru Papiu Ilarian, Liceul de artă Ioan Sima, Liceul Pedagogic Gheorghe șincai și Colegiul Reformat Wesselenyi. Toți liceenii câștigători au fost invitați la evenimentele de premiere organizate la finalul lunii noiembrie în cele trei orașe. „Este important ca rezultatele și performanța să fie răsplătite și apreciate. Educația este singurul mod în care o comunitate se poate dezvolta pe principii sănătoase”, spune Carmen Avramescu, Director Resurse Umane TenarisSilcotub.

Programul Burse de Merit a demarat în 2005, ca un mod de a-i răsplăti pe copiii angajaților, însă a fost extins pentru a răsplăti toți liceenii cu rezultate excelente la învățătură din Zalău, iar apoi din Călărași și din Câmpina. Până acum, au beneficiat de această formă de sprijin financiar aproape 3.000 de elevi.

DESPRE TENARISSILCOTUB

Companie parte din grupul Tenaris, este cel mai important producător român de țevi fără sudură de diametre mici, utilizate în diverse aplicații din industriile energiei, mecanică și auto. Cu o echipă de 1.800 de oameni în România, TenarisSilcotub are unități de producție la Zalău, Călărași și Câmpina. Prin programele de dezvoltare socială, compania investește anual în educație, sănătate, cultură și protecția mediului.

În cadrul ediției Bursele Telekom din acest an, zece studenţi vor beneficia de susținere financiară pe parcursul anului școlar 2017-2018.

În această ediție, programul este orientat către proiecte și performanță în domeniul științelor reale –  automatică și calculatoare, informatică, cibernetică, matematică, inginerie electrică, electronică, telecomunicații si tehnologia informației.

Programul îşi propune să identifice tineri pasionaţi de domeniul pe care şi l-au ales pentru studii, cu rezultate şcolare foarte bune şi obiective de carieră bine stabilite, care s-au făcut remarcaţi prin proiecte extracurriculare și activităţi de voluntariat. „Programul Bursele Telekom este unul din modurile în care Telekom contribuie la educaţia tinerilor noştri, prin recompensarea performanţei şi a realizărilor, precum şi a participării la proiecte extracuriculare şi de voluntariat. Este un profil de cetăţean responsabil, de viitor profesionist, dedicat obiectivelor sale, pe care ne dorim să îl cultivăm”, declară Florina Șerban, Coordonator Senior Responsabilitate Corporativă, Telekom România.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

Cei zece bursieri din această ediţie vor beneficia de câte o bursă anuală în valoare totală de 13.000 de lei, acordată pentru durata anului universitar 2017-2018. Ediţia din acest an se va desfăşura între 15 decembrie 2017 și 14 februarie 2018. Până în 15 ianuarie 2018, proiectele pot fi înscrise aici. În 6 februarie 2018, vor fi anunţați cei 20 de finaliști, în 8-9 februarie este programată etapa de interviuri cu juriul, iar în 14 februarie vor fi anunţați cîștigătorii. Juriul este format din profesioniști din domeniul resurselor umane și al comunicării, dar și din profesori universitari de specialitate. Bursele Telekom au fost lansate în 2010 și au susținut, încă de la început, studenți cu performanţe deosebite în domeniul lor de studii. Până în 2016, Telekom a susținut peste 105 bursieri, studenți la universități de prestigiu din România.

Telekom România oferă servicii de telecomunicaţii fixe şi mobile pentru o comunitate vastă de clienți și are aproximativ zece milioane de contracte de servicii. Compania este prezentă pe piața românească din 2014, după rebranding-ul comun al Romtelecom și Cosmote România. Telekom aparţine Deutsche Telekom, una dintre companiile lider global de telecomunicații integrate.

Prof. dr. Marilen Gabriel Pirtea, rectorul Universităţii de Vest din Timişoara (UVT), atrage atenţia asupra pericolului reprezentat de aprobarea de către Parlament a OUG nr. 96/2017, ordonanţă care ar da naştere unui sistem paralel de pregătire postuniversitară, fără respectarea rigorilor de acest nivel.

Marilen Gabriel Pirtea consideră că vor avea de suferit atât universităţile, printr-o scădere a atractivităţii programelor masterale, cât şi beneficiarii finali, prin accesarea unor cursuri postuniversitare de o calitate îndoielnică. Articolul din ordonanţă, asupra căruia rectorul UVT atrage atenţia, spune că „furnizorii de formare profesională a adulţilor, autorizaţi în condiţiile prezentei ordonanţe, au dreptul să organizeze, pentru persoanele care au absolvit studii universitare, programe de formare profesională, definite la art. 8 alin.(3) lit.c), finalizate cu certificate de absolvire cu recunoaştere naţională”.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

Rectorul UVT susţine că această prevedere deschide cutia Pandorei şi va da undă verde la crearea unei pieţe paralele a pregătirii postuniversitare. „Riscăm să revigorăm aşa-numitele fabrici de diplome – sau să stimulăm apariţia unor noi fabrici de diplome. A fost nevoie de aproape 20 de ani pentru a elimina astfel de derapaje, generate, după părerea mea, de un cumul de factori, dintre care nu putem exclude legi date cu dedicaţie, dar şi circumstanţe istorice specifice României, dintre care amintesc vidul în reglementare, de la începutul anilor ’90. Cei din mediul universitar cunosc criteriile stricte în elaborarea şi desfăşurarea programelor masterale. În momentul în care dai mână liberă oricăror firme să ofere programe de formare profesională absolvenţilor de licenţă, în afara acestor rigori, rişti să creezi o piaţă bazată pe costuri de oportunitate, nu pe calitate. Practic, generezi un sistem paralel de diplome postuniversitare fără acoperire”.

Prof. dr. Marilen Pirtea atrage atenţia și că metodologia privind organizarea programelor de formare profesională se aprobă, conform ordonanţei în cauză, prin ordin comun al ministrului Muncii şi Justiţiei Sociale şi al ministrului Educaţiei Naţionale. „Având în vedere că există riscul ca aceste programe de formare postuniversitare să devină alternativa rapidă şi fără bătăi de cap la masterate, prevederile ordonanţei nu sunt suficiente şi lasă loc la apariţia unor diplome neacoperite de competenţele necesare. Nu pot să nu mă întreb dacă nu cumva aceste prevederi sunt reacţia disperată a fostelor fabrici de diplome puse la pământ de scăderile demografice şi de camerele video de la Bacalaureat. Nu pot să nu mă întreb dacă această prevedere a ordonanţei nu este, de fapt, un ajutor de stat pentru aceste fabrici”.

Legea de aprobare a Ordonanţei se află la Camera Deputaţilor, unde a trecut de comisiile de educaţie şi muncă, după ce, în iulie, preşedintele României a solicitat reexaminarea acesteia.

Cel mai mare dezvoltator și administrator pe termen lung de parcuri industriale și logistice premium din România și Europa Centrală și de Est a încheiat prima etapă a proiectului dedicat pieței locurilor de muncă din localitățile aflate în vecinătatea parcurilor sale din vestul Bucureștiului.

Circa 150 de elevi ai claselor a XI-a și a XII-a de la Liceul Tehnologic Dimitrie Bolintineanu din Bolintin-Vale au vizitat, în decurs de trei zile, depozitele a șapte companii chiriașe din CTPark Bucharest și CTPark Bucharest West. Acest demers a fost gândit pentru a sprijini atât companiile care operează în parcurile CTP să intre în contact cu potențialii angajați, care acum sunt în clase terminale de liceu, cât și pe aceștia să înțeleagă că au opțiuni solide de a-și găsi locuri bune de muncă aproape de casă. Următoarea etapă a proiectului inițiat de CTP va continua, cel mai probabil, în primul trimestru din 2018.

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

DSV, Network One Distribution (NOD), Cargo-Partner, Profi Rom Food, Ekol Logistics, Lagermax AED Romania și Iron Mountain și-au deschis depozitele pentru a le arăta elevilor aspecte practice ale activității lor și și-au prezentat ofertele de posturi disponibile, precum și detalii legate de munca în domeniile în care operează. Proiectul are un scop dublu: pe de o parte, companiilor chiriașe din parcurile CTP li se facilitează accesul la o forță de muncă insuficient exploatată, iar viitorii absolvenți află că au oportunități de a-și găsi posturi în companii importante, în zonele în care locuiesc.

Absolvenți ai liceului lucrează atât în depozitele companiei Ekol Logistics, cât și la Cargo-Partner. Ei și-au revăzut fostele profesoare și au împărtășit cu elevii veniți în vizită detalii despre experiența lor aici. Viitorii absolvenți au aflat astfel că pot beneficia de pachete salariale satisfăcătoare și vor putea învăța de la profesioniști cu experiență, fiind încurajați să își continue și studiile universitare, dar în același timp să lucreze aproape de casă.

„Compania noastră este într-un proces de dezvoltare accelerată, așadar facem angajări atât pe poziții ce necesită studii superioare, dar avem nevoie și de muncitori calificați și necalificați. În acest moment avem mulți tineri care lucrează pe partea administrativă și logistică, iar circa jumătate dintre angajații noștri din CTPark Bucharest West provin din localități limitrofe. Mizăm pe forța de muncă tânără, pe care ne dorim să o formăm și căreia îi oferim pachete de salarizare optime, oportunități de dezvoltare și un program de muncă adaptat studiilor. Avem angajați care în timpul facultății au plecat în străinătate cu diferite programe oferite de universități și am avut bucuria să se întoarcă la noi. E un semn că, atâta timp cât îți sprijini personalul, poți reuși să mărești rata de retenție, chiar și pe segmentul tânăr, unde așteptările, dar și tentațiile, în special în ceea ce privește găsirea unui post în străinătate, sunt mari”, explică Simona Nicolae, HR Manager al Ekol Logistics Romania.

Proiectul CTP pentru sprijinirea absolvenților va continua și în 2018, prin cooptarea unui număr tot mai mare de licee. În viitor, dezvoltatorul va organiza, alături de mai multe companii chiriașe, și o serie de ateliere practice de tip workshop, unde tinerii vor avea posibilitatea să-și facă o idee mai clară despre ceea ce presupune munca în domeniul logistic.

Nu doar elevii primesc zilnic teme pentru acasă și sunt mustrați de profesori în fața clasei pentru că nu și-au îndeplinit sarcinile, ci și părinții, prin ai căror urmași se reflectă munca și atenția pe care o oferă acestora. Un viitor tată sau o viitoare mamă își începe studiile de părinte cu cel puțin un an înainte de venirea primului copil pe lume, iar examenul de părinte și-l dă la maturitatea acestuia.

În opinia psihologului Laura Maria Cojocaru, cuvintele sunt cele mai puternice arme dacă vrei să rănești un copil. El are nevoie de dragoste, să fie ascultat, să simtă că este iubit și să nu se considere niciodată nedorit în familia sa. „Chiar și o mică remarcă adusă asupra sa l-ar putea face să plângă. Nu-ți numi copilul incapabil, nu-l compara cu alții, nu-l face să se simtă inutil. Ești părinte, fii mândru de el! Dacă vei avea un copil, nu te panica, meseria aceasta se învață. Nu-l educa așa cum vrei tu, ci așa cum este firesc. Este un ciclu greu, un proces ale cărui roade se vor vedea abia după ani și ani, dar unde mulți pot eșua cu grație. Ca părinte, trebuie să-ți faci temele perfect și fără nici o greșeală, altfel riști să ai parte de niște roade stricate, de care nu se va putea bucura nimeni. Primele roade tu le vei sădi, încă de la naștere, dar vor crește cel mai greu. Restul, copilul și le va sădi singur, sub atenta ta supraveghere”, spune Laura Maria Cojocaru (foto).

Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele

În același timp, specialistul recomandă părinților șapte sfaturi utile, ce vor contribui la creșterea sănătoasă a copiilor, nu atât din punct de vedere fizic, cât mai ales psihic și emoțional:

  1. Nu vă învățați copiii să asculte orbește de voi, pentru că, din obișnuință, atunci când nu veți fi lângă ei, îi vor asculta orbește pe alții. Învățați-i să discearnă între ce este sau nu util și valoros pentru ei.
  2. Nu vă învățați copiii să accepte critici „constructive” și demotivări de genul: „nu este suficient”, „puteai mai bine”, „copilul lui X este mai bun ca tine”, „râde lumea de noi/de tine”, pentru că vor accepta ca stima lor de sine să fie călcată în picioare de alții. Învățați-i încurajarea, susținerea, aprecierea, respectul și acceptarea, pentru a menține bucuria în viață lor și a celor importanți pentru ei.
  3. Nu vă învățați copiii să accepte să fie învinovățiți pentru renunțările și „sacrificiile” voastre (sunt exclusiv deciziile voastre!), pentru că, atunci când vor fi adulți, nu vor ști cum să-și asume responsabilitatea pentru ceea ce sunt, simt, gândesc și vor de la viață. Învățați-i sinceritatea, asertivitatea și asumarea responsabilității.
  4. Nu vă învățați copiii să creadă că micile lor suferințe apar pentru că merită să fie pedepsiți de viață/Univers/Dumnezeu, pentru că nu fac ce spuneți voi sau nu sunt cum vreți voi, pentru că astfel vor accepta să fie abuzați de oricare alții, considerând că așa merită. Învățați-i să caute și să înțeleagă lecția din întâmplarea respectivă și să dezvolte astfel noi abilități.
  5. Nu vă învățați copiii să accepte să facă ceea ce le cereți fără să li se explice motivul și, mai ales, beneficiul pentru toți cei implicați, pentru că vor accepta ca și alții să le impună ce vor ei, pur și simplu, chiar dacă le este benefic sau nu. Învățați-i să asculte cu atenție, să analizeze, să întrebe, să negocieze.
  6. Nu vă învățați copiii să creadă că „nu pot”, „nu știu”, „nu reușesc”, „greșesc„, pentru că vor accepta ca alții să le hotărască drumul și calitatea vieții. Învățați-i să dea visului lor toate șansele posibile, să învețe să depășească obstacolele și să exerseze căutarea de soluții.
  7. Nu vă îndrumați copiii să realizeze visul vostru neîmplinit, pentru că vor accepta foarte ușor să renunțe la ei înșiși, la nevoile și dorințele lor, la starea lor de bine, și vor ajunge să-i lase pe alții să le trăiască viața. Învățați-i că visul lor este tangibil, realizabil, utilizându-și resursele proprii, energia, timpul și învățarea necesare pentru a-l trăi.

DESPRE LAURA MARIA COJOCARU

Președinte și fondator al Institutului de Neuro-Programare Lingvistică Somato-Integrativă (INLPSI), președinte și fondator al Asociației „Generația Iubire”, este psihoterapeut şi trainer în programare neuro-lingvistică. A studiat natura minţii umane urmând șapte formări profesionale cu abordări diferite – psihoterapie integrativă, hipnoză clinică, relaxare și psihoterapie ericksoniană, psihoterapie de cuplu și familie, psihologie clinică, neuro-programare lingvistică, terapii florale Bach, consultant Panorama Socială. De peste opt ani, ghidează oamenii în ședințe individuale și de grup, și organizează cursuri şi training-uri în România, pentru a-i face pe oameni să-și acceseze și utilizeze la potențial maxim resursele interioare.

Mai multe ...

Email Newsletter