Conform 2025 IMD World Talent Ranking (WTR), citate de CIT-IRECSON Centrul de Informare Tehnologică, România ocupă locul 51 în clasamentul mondial al competitivității talentelor. În fruntea ierarhiei sunt Elveția, Luxemburg și Islanda.
România se clasează pe poziția 52 la factorul „Investiții și dezvoltare” (în creștere cu patru locuri față de 2024), pe 43 la „Atractivitate” (+7) și pe 53 la „Disponibilitate” (aceeași poziție ca în anul anterior).
Performanța la capitolul „Investiții și dezvoltare” a crescut în special datorită contribuției raportului dintre numărul de studenți și numărul profesorilor din învățământul secundar (în 2025, România ocupă locul 13 la acest indicator) și pregătirii angajaților, care reprezintă o prioritate ridicată în companii (locul 36).
- Timișoara se pregătește pentru o nouă ediție Angajatori de TOP: cel mai mare eveniment de carieră din Banat
- Kärcher deschide în România un centru de servicii globale pentru filialele grupului de pe mai multe piețe
- „Generația Z nu știe să muncească”. Ce nu învață tinerii la facultate și descoperă abia la primul loc de muncă?
În schimb, cheltuielile petnru educație rămân scăzute – doar 3,3% din PIB -, iar infrastructura de sănătate răspunde cu greutate nevoilor societății. Creșterea cu șapte poziții pentru factorul „Atractivitate” se datorează în special costului vieții – destul de scăzut în comparație cu celelalte țări intrate în analiză (locul 15).
La acesta se adaugă faptul că taxarea veniturilor personale are o pondere mică în PIB (locul 18), în comparație cu alte economii, poluarea este mai mică decât în cazul multor țări (locul 30) și salariul minim brut lunar de 804 dolari (locul 31). În schimb, atracția exercitată de mediul de afaceri românesc pentru personalul specializat din străinătate și remunerația managerilor – salariu, bonusuri stimulente pe termen lung – de circa 90.500 de dolari pe an, plasează România pe locul 50.
În ceea ce privește factorul „Disponibilitate”, România se remarcă în special prin ponderea absolvenților din domeniile STEM (știință, tehnologie, inginerie și matematică – de 28,36% (locul 17) și prin competențele lingvistice, care corespond în bună măsură nevoilor angajatorilor (locul 30).
”Pe de altă parte, educația în management răspunde prea puțin nevoilor comunității de afaceri (locul 58), iar forța de muncă a scăzut cu -1,43% față de anul trecut (locul 64). Rezultatele WTR arată nevoia societății românești de a continua reformele pentru elaborarea de politici în vederea dezvoltării, atragerii și păstrării capitalului uman pentru a susține creșterea competitivității României. Într-o lume în care talentul este tot mai mobil, dar și mai selectiv și mai căutat, economiile care rămân statice sau nu se adaptează riscâ să rămână în urmă”, notează specialiștii CIT-IRECSON.
Conform 2025 IMD World Talent Ranking, Elveția își menține poziția de lider mondial din 2024 și se remarcă prin nivelul investițiilor în formarea capitalului uman și dezvoltarea talentelor autohtone (locul 1 la acest factor), dar și prin modul în care atrage talentele (locul 1).
Luxemburg revine pe locul al doilea, în special datorită investițiilor în formarea capitalului uman și dezvoltării talentelor autohtone (locul 2) și atragerii de talente din străinătate (locul 4), în timp ce Islanda urcă de pe locul 6, în 2024, pe 3, datorită mai ales nivelului investițiilor și al eforturilor dedicate formării și dezvoltării talentelor autohtone (locul 3).
Imediat sub podium se clasează Hong Kong (SAR), cu un avans de cinci poziții față de anul trecut, ca urmare a disponibilității competențelor și abilităților existente în cadrul forței de muncă (locul 3).
Țările de Jos sunt pe locul 5, în creștere cu trei locuri datorită abilităților lingvistice ale olandezilor, faptului că atragerea și reținerea talentelor este o prioritate în companii, iar personalul de conducere de înaltă calificare poate fi găsit relativ ușor.
Analiza arată că mobilitatea studenților internaționali reprezintă fundația strategiilor viitoare pentru atragerea talentelor. Economii cum ar fi cele din Emiratele Arabe Unite (locul 9), Hong Kong (4), Canada (11) și Germania (13) nu doar că atrag studenți străini, dar reușesc și să-i integreze pe termen lung pe piața muncii și construiesc rezerve sustenabile de forță de muncă calificată.
Raportul subliniază că eficiența este la fel de importantă ca investiția, iar economii precum Kazahstan (locul 34), Letonia (21) și Estonia (18) demonstrează că utilizarea strategică a unor bugete educaționale limitate poate aduce rezultate mai bune decât sisteme mai bine finanțate, dar mai puțin eficiente.
Clasamentul WTR evaluează capacitatea a 69 de economii de a dezvolta, de a atrage și de a păstra capitalul uman necesar pentru a susține competitivitatea, și utilizează date statistice obținute din surse oficiale și opinii ale mediului de afaceri, reprezentat prin 6.162 de directori executivi.