Conform unui studiu realizat de HPDI (Human Performance Development International), pentru a urmări percepția pe care o au managerii români despre rolul pe care facultățile urmate l-au avut în parcursul lor profesional, 51 la sută dintre respondenți consideră că facultatea, prin stagiile de practică și oportunitățile de acces în programe de tip internship, i-a ajutat în găsirea unui loc de muncă.
Pe de altă parte, 55 la sută dintre participanți sunt de părere că ansamblul de cunoștințe acumulat în facultate nu a avut un rol determinant în cariera lor. Totuși, 77 la sută nu cred că instituțiile de învățământ superior sunt desuete.
„Ne-am dorit de multă vreme să facem o cercetare pentru a afla care este părerea angajaților despre sistemul românesc de învățământ și ce cred ei despre rolul pe care universitățile absolvite îl au în cariera actuală. Simt că facultatea i-a pregătit pentru a face față cerințelor unui loc de muncă satisfăcător? Consideră că facultatea terminată i-a ajutat în mod real în profesie? Instituțiile superioare de învățământ din România sunt o etapă care trebuie bifată și atât sau cunoștințele acumulate aici au o importanță majoră în carieră? Acestea sunt câteva întrebări pe care noi ni le punem de ceva timp, prin natura relaționării zilnice pe care o avem cu oamenii, fie că vorbim de team building-uri, training-uri sau sesiuni de coaching”, explică Petru Păcuraru, fondator al HPDI.
Credem că te-ar interesa și: Corporatistul din Pipera
Participanții la studiu au urmat cursurile unor facultăți cu profiluri variate. Cei mai mulți sunt absolvenți de informatică, comunicare și relații publice, management, economie, științe juridice, electrotehnică, psihologie, inginerie, sociologie, istorie sau inginerie. Întrebați cum ar schimba sistemul universitar existent, cele mai multe răspunsuri au vizat necesitatea introducerii mai multor ore de practică și a unor cursuri predate de oameni cu experiență relevantă în materiile predate, organizarea unor întâlniri periodice între studenți și profesioniști care conduc companii lider de piață în domeniile pentru care se pregătesc viitorii absolvenți, actualizarea informațiilor predate la cerințele actuale de pe piața muncii, intensificarea colaborărilor cu diverse organizații, instituții sau companii, pentru a crea mai multe oportunități pentru programe de practică sau internship-uri, orientare către abilitățile individuale și dezvoltare personală și introducerea educației financiare ca materie obligatorie, și responsabilizarea și îndrumarea tinerilor prin implicarea în activități sociale și programe de coaching.
Noua ta carieră poate începe aici – locuri de muncă în toate domeniile, în toate județele
„Rezultatele evidențiază clar nevoia ca în facultăți să prevaleze informațiile practice. Mulți consideră că o instituție de învățământ superior i-a ajutat în carieră nu atât prin cunoștințele acumulate, cât prin șansa programelor de internship, prin care și-au găsit de fapt un loc de muncă. Foarte mulți au mărturisit că au simțit lipsa concentrării pe soft skills, adică acele abilități ce țin de capacitatea de comunicare, cooperare, creativitate, calități pe care angajatorii din toate domeniile le caută tot mai mult. În concluzie, printre marile carențe ale facultăților au fost identificate lipsa orientării către om, către identificarea capacităților individuale și dezvoltarea personală, și lipsa de adaptare la realitățile socio-economice ce-i așteaptă pe proaspeții absolvenți”, arată Petru Păcuraru.
Analiza HPDI s-a desfășurat într-un interval de două luni, a cuprins trimiterea unui chestionar către o bază de date formată din 5.800 de manageri, angajați în companii din domenii ca bancar, IT, farmaceutic, medical, producție, FMCG etc., și centralizarea rezultatelor.