Sistemul educațional nu este adaptat pentru meseriile viitorului și nu dezvoltă aptitudinile necesare pentru ele, consideră aproape 72 la sută dintre elevii intervievați pentru un sondaj realizat de Asociația INACO.
Peste jumătate dintre ei, 62,8 la sută, nu se regăsesc profesând meseriile viitorului și consideră că problemele principale sunt programa și calitatea informațiilor pe care le primesc în școală. Aproape 15 la sută consideră că școala a integrat foarte bine educația digitală, iar 70 la sută cred că nu au dobândit competențele digitale necesare pentru viitoarea piață a muncii. Totuși, puțini elevi (13,3 la sută) acuză un nivel slab de pregătire al profesorilor.
- doi din trei elevi se simt confortabil cu învățarea online, fără să fi întâmpinat dificultăți majore de adaptare la condițiile pe care le presupune. Majoritatea elevilor consideră că abilitățile lor de studiu și de învățare nu au fost afectate (64,8 la sută);
- prezența fizică este considerată de peste jumătate dintre elevi drept cea mai eficientă formă de învățare;
- Mai mult de unu din trei elevi declară pierderea motivației de a învăța în mediul online;
- patru din cinci elevi au raportat probleme de comunicare cu profesorii în școala online.
Sunt informații care reies din sondajul „Vocea copiilor cu privire la meseriile viitorului”, dedicat elevilor din clasele V-XII, parte a proiectului „Viitorul văzut prin ochii copiilor Sectorului 3 în ediția a V-a a Ghidului Meseriilor Viitorului”, finanțat de Primăria Sectorului 3 cu fonduri nerambursabile de la bugetul local.
„Pentru prima dată de când realizăm acest ghid, am vrut să avem și opinia copiilor noștri, care reprezintă viitorul. Educația și dezvoltarea noastră ca țară. Ghidul Meseriilor Viitorului completează și îmbogățește turul virtual cu cele mai noi rezultate ale cercetărilor asupra viitorului, cu noi abilități căutate și oportunități de carieră ce valorifică puterea inteligenței artificiale în plină dezvoltare. Toate acestea sunt puse față în față cu percepțiile și așteptările, uneori surprinzătoare ale generațiilor tinere, dar și cu noile tendințe age tech pe care le-am abordat ca noutate în această ediție. Ghidul este dedicat, în egală măsură, tinerilor, profesorilor, părinților, adulților și seniorilor dornici de recalificare și permanentă dezvoltare umană și profesională”, declară Andreea Paul, președintă și fondatoare INACO.
Cele mai căutate profesii ale viitorului
Creator de chatbot, manager alfabetizat digital pentru magazine inteligente, chirurg de memorie, specialist în readucerea la viață și reîntregirea speciilor dispărute, dezvoltator de energie alternativă, clinician spațial, pilot comercial spațial, jurist specialist în dreptul roboților sau în etica geneticii, lucrător la uzinele de energie neconvențională (solară/ eoliană/ ferme de alge), miner de mare adâncime în căutare de minerale rare în ocean, remodelator organizațional (Corporate Disrupter), profesor virtual, family technologist (o persoană care cunoaște tehnologiile asistive existente și ia decizii corecte în contextul unei familii care îmbătrânește), manager evenimente sporturi electronice, inginer și designer de materiale plastice regenerabile, instructor de supraviețuire în condiții extreme.
Acestea sunt doar câteva dintre profesiile viitorului, la mare căutare acum și în viitorul imediat, pe care Ghidul Meseriilor Viitorului le prezintă, împreună cu abilitățile și profilul psihologic necesare unor astfel de meserii inovatoare. O secțiune specială este dedicată abilităților de bază pentru viață (life skills) care ne pot ajuta să facem față unor condiții grele, uneori extreme, generate de perturbări geoclimatice, criza de apă, război.
Lipsa forței de muncă stă la baza multor inovații tehnologice
Criza de personal în multe domenii a dus la automatizarea tot mai multor industrii – armată, agricultură, medicină, ospitalitate, poliție. Apar tot mai mulți roboți polițiști, roboții chelneri, roboți agricoli, roboții-capsulă endoscopici din telechirurgie, roboții militari inteligenți prezenți deja pe câmpurile de luptă – SUA, China și Israelul sunt lideri mondiali în folosirea lor pe teren.
Ghidul prezintă trei dintre cele mai robotizate fabrici din România (fabrica de porțelan IPEC, cea mai robotizată fabrică din România și cea mai robotizată fabrică de porțelan din lume), Uzina Dacia Renault de la Mioveni și fabrica Arctic 4.0 de la Ulmi, Dâmboviţa.
Sondajul este prezentat pe larg în a cincea ediție a Ghidului Meseriilor Viitorului, realizat de INACO – Inițiativa pentru Competitivitate și finanțat de Primăria Sectorului 3, și a avut ca subiecți elevi din clasele V-VIII, respectiv clasele IX-XII, din Sectorul 3 din București, în perioada iulie-septembrie 2022.
INACO – Inițiativa pentru Competitivitate este o comunitate non-profit de manageri, consultanți, analiști, experți în domeniul economic, educațional, conectată la rețeaua de specialiști în economia de stat și privată din România. Sprijină, prin analiză, investigație, cercetare și propunerea de soluții, ridicarea nivelului de competitivitate economică a instituțiilor publice și al mediului de afaceri din România.
INACO crede că raportarea la tendințele tehnologice, științifice, economice și sociale ale viitorului prin educație non-formală și consiliere vocațională este obligatorie pentru competitivitatea tinerilor, pentru a fi împliniți în viața profesională, prin corelarea propriilor aptitudini și vocații cu alegerile educaționale și profesionale potrivite.
Echipa de co-autori ai Ghidului Meseriilor Viitorului: coordonator – conf. univ. dr. Andreea Paul (Facultatea REI, ASE), Raluca Iuliana Merian, Adriana Davidescu, Ioana Bălășoiu, Iulia Bojiță, Carmen Holotescu, Mariana Nicolae, Anca Tamaș, Daniela Palade Teodorescu, Monica Got, Alina Stanciu, Eduard Manta, Mirela Mărcuț, Izabela Lazăr, Tiberiu Simulescu și Silviu Ioniță.